陽明山國家公園

 

       大自然是個藝術家,在天空、大地、森林間盡情創作,讓我們走進這座藝術殿堂,好好欣賞。本課程將融入環境美學,透過故事、遊戲、尋寶與創作,讓學生認識陽明山國家公園,觀察自然生態,同時發揮創意,利用自然素材進行創作,並願化身草山小天使保護大自然。

 

適用對象:國小低年級學生

學科領域:自然與生活科技、藝術與人文、國語文、綜合活動、社會、健康與體育

進行方式:繪本故事、遊戲、觀察記錄、藝術創作

課程時間:共4小時

教學場域:陽明書屋:大忠館教室、梅園

備註:

  1. 交通安排:陽明書屋大型車可達。
  2. 需於二週前向陽明山國家公園管理處申請使用陽明書屋大忠館教室及梅園,並使用投影設備播放投影片或生態影片「山的禮物」。
  3. 陽明山地區氣候狀況比較不穩定,戶外單元之進行,請自行斟酌安全問題,或另備雨天備案。
  4. 相關教學流程及教具資源下載使用時,請特別注意遵守著作權法之規定,所有相關利用時,請註明出處。

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單元名稱

內容

教學地點

預計時間

單元內容與學習單
(連結下載)

陽明山的故事

以投影片、生態影片及遊戲讓學生對陽明山生態環境建立基本認知,並訓練觀察及發表能力。

陽明書屋大忠館教室

09:00-09:40
40分鐘

1. 陽明山的故事教學流程下載

2. 陽明山的故事教具資源下載

大自然尋寶

透過實地自然觀察,訓練學生觀察的敏銳度,增進對大自然的興趣與美感,並從遊戲中訓練表達能力與團隊合作的精神。

陽明書屋

梅園

09:40-10:50
70分鐘

1. 大自然尋寶教學流程下載

2. 大自然尋寶教具資源下載.-1

草山天使變裝秀

讓學生利用自然撿拾物幫「草山小天使」設計一個新造型,激發想像力與藝術創造力,能與組員合作進行團體創作,並培養表達能力及欣賞他人作品能力。

陽明書屋

梅園

10:50-12:10
80分鐘

1. 草山天使變裝秀教學流程下載

午餐

吃飽飽 繼續玩 繼續學

12:10-13:00

陽明山開麥拉!

透過拓印及拼貼技法創作出自己與陽明山的留念合照,並進行分享與總結,加深學生對活動的認知印象,並激發生態保育的榮譽感。

陽明書屋

大忠館教室

13:00-14:00
60分鐘

1. 陽明山開麥拉!教學流程下載

 

 

(一)陽明山國家公園

    陽明山國家公園鄰近臺北市與新北市,交通便利,屬於都會型國家公園,成立於民國74年,是我國第三座國家公園,也是國內唯一以火山景觀聞名的國家公園,園區內多處可見百萬年來的火山遺跡與活躍的後火山作用,見證板塊的運動與大自然的鬼斧神工。

園區海拔從200公尺至最高峰七星山海拔1,120公尺,屬低海拔森林,但園區內卻可發現中海拔(約2,000公尺)的植物生態,如昆欄樹、台灣龍膽等,主要就是受到冬季東北季風的影響而有「北降現象」。

植物多樣,加上溪流、沼澤等生態系,造就本園區豐富的生態景觀,加上人文特色、地質地形,讓陽明山國家公園成為台灣的瑰寶,不僅提供民眾休閒遊憩,亦發揮國家公園保育、研究與教育的功能,成為生態保育與永續發展的標竿。

 

(二)陽明書屋

  陽明書屋位於大屯火山群最高峰七星山的熔岩流台地上,北倚七星山,南眺臺北盆地,淡水河、基隆河於面前迤邐而過。西鄰大屯山群峰,下眺頂湖及十八份台地,東望平等里方向的小草山,近眺紗帽山、尖山與華岡及大埔台地,視野壯闊,具龍蟠虎踞之勢。

  民國58年在此興建先總統蔣公在臺灣最後一個行館一中興賓館,作為接見賓客及夏日避暑的行館。民國68年中國國民黨黨史委員會進駐後將其更名為「陽明書屋」,目前由陽明山國家公園管理處管理。陽明書屋人文、自然景觀兼備,是讓學生瞭解歷史、體驗自然的戶外教學場所。

 

 

課程目標:

1.從故事、遊戲中建立學生對陽明山生態環境與國家公園的基本認識。

2.透過五感觀察體驗,感受大自然之美。

3.透過自然創作活動及遊戲,激發學生的創造、想像力,與對自然觀察的敏銳度。

4.建立學生對自然環境的友善態度與生態保育的責任感。

 

環境教育能力指標:

(1)環境覺知與敏感度

1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀,啟發、欣賞自然之美,並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。

1-1-3 藉由觀察與體驗自然,並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。

(2)環境概念知識

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

(3)環境價值觀與態度

3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。

(4)環境行動技能

4-1-1 能以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。

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課程簡介

       大自然是個藝術家,在天空、大地、森林間盡情創作,讓我們走進這座藝術殿堂,好好欣賞。本課程將融入環境美學,透過故事、遊戲、尋寶與創作,讓學生認識陽明山國家公園,觀察自然生態,同時發揮創意,利用自然素材進行創作,並願化身草山小天使保護大自然。

 

適用對象:國小低年級學生

學科領域:自然與生活科技、藝術與人文、國語文、綜合活動、社會、健康與體育

進行方式:繪本故事、遊戲、觀察記錄、藝術創作

課程時間:共4小時

教學場域:陽明書屋:大忠館教室、梅園

備註:

  1. 交通安排:陽明書屋大型車可達。
  2. 需於二週前向陽明山國家公園管理處申請使用陽明書屋大忠館教室及梅園,並使用投影設備播放投影片或生態影片「山的禮物」。
  3. 陽明山地區氣候狀況比較不穩定,戶外單元之進行,請自行斟酌安全問題,或另備雨天備案。
  4. 相關教學流程及教具資源下載使用時,請特別注意遵守著作權法之規定,所有相關利用時,請註明出處。

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課程內容

 

單元名稱

內容

教學地點

預計時間

單元內容與學習單
(連結下載)

陽明山的故事

以投影片、生態影片及遊戲讓學生對陽明山生態環境建立基本認知,並訓練觀察及發表能力。

陽明書屋大忠館教室

09:00-09:40
40分鐘

1. 陽明山的故事教學流程下載

2. 陽明山的故事教具資源下載

大自然尋寶

透過實地自然觀察,訓練學生觀察的敏銳度,增進對大自然的興趣與美感,並從遊戲中訓練表達能力與團隊合作的精神。

陽明書屋

梅園

09:40-10:50
70分鐘

1. 大自然尋寶教學流程下載

2. 大自然尋寶教具資源下載.-1

草山天使變裝秀

讓學生利用自然撿拾物幫「草山小天使」設計一個新造型,激發想像力與藝術創造力,能與組員合作進行團體創作,並培養表達能力及欣賞他人作品能力。

陽明書屋

梅園

10:50-12:10
80分鐘

1. 草山天使變裝秀教學流程下載

午餐

吃飽飽 繼續玩 繼續學

12:10-13:00

陽明山開麥拉!

透過拓印及拼貼技法創作出自己與陽明山的留念合照,並進行分享與總結,加深學生對活動的認知印象,並激發生態保育的榮譽感。

陽明書屋

大忠館教室

13:00-14:00
60分鐘

1. 陽明山開麥拉!教學流程下載

課程背景

(一)陽明山國家公園

    陽明山國家公園鄰近臺北市與新北市,交通便利,屬於都會型國家公園,成立於民國74年,是我國第三座國家公園,也是國內唯一以火山景觀聞名的國家公園,園區內多處可見百萬年來的火山遺跡與活躍的後火山作用,見證板塊的運動與大自然的鬼斧神工。

園區海拔從200公尺至最高峰七星山海拔1,120公尺,屬低海拔森林,但園區內卻可發現中海拔(約2,000公尺)的植物生態,如昆欄樹、台灣龍膽等,主要就是受到冬季東北季風的影響而有「北降現象」。

植物多樣,加上溪流、沼澤等生態系,造就本園區豐富的生態景觀,加上人文特色、地質地形,讓陽明山國家公園成為台灣的瑰寶,不僅提供民眾休閒遊憩,亦發揮國家公園保育、研究與教育的功能,成為生態保育與永續發展的標竿。

 

(二)陽明書屋

  陽明書屋位於大屯火山群最高峰七星山的熔岩流台地上,北倚七星山,南眺臺北盆地,淡水河、基隆河於面前迤邐而過。西鄰大屯山群峰,下眺頂湖及十八份台地,東望平等里方向的小草山,近眺紗帽山、尖山與華岡及大埔台地,視野壯闊,具龍蟠虎踞之勢。

  民國58年在此興建先總統蔣公在臺灣最後一個行館一中興賓館,作為接見賓客及夏日避暑的行館。民國68年中國國民黨黨史委員會進駐後將其更名為「陽明書屋」,目前由陽明山國家公園管理處管理。陽明書屋人文、自然景觀兼備,是讓學生瞭解歷史、體驗自然的戶外教學場所。

課程目標

課程目標:

1.從故事、遊戲中建立學生對陽明山生態環境與國家公園的基本認識。

2.透過五感觀察體驗,感受大自然之美。

3.透過自然創作活動及遊戲,激發學生的創造、想像力,與對自然觀察的敏銳度。

4.建立學生對自然環境的友善態度與生態保育的責任感。

 

環境教育能力指標:

(1)環境覺知與敏感度

1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀,啟發、欣賞自然之美,並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。

1-1-3 藉由觀察與體驗自然,並能以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式表現自然環境之美與對環境的關懷。

(2)環境概念知識

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

(3)環境價值觀與態度

3-1-1 經由接觸而喜愛生物,不隨意傷害生物和支持生物生長的環境條件。

(4)環境行動技能

4-1-1 能以清楚的言語與文字,適切描述自己的自然體驗與感覺。

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