陽明山國家公園

 

        昆蟲是奇妙的生物,在大自然裡扮演初級消費者角色;同時,與人類的生活、經濟有密切關係。本課程將透過遊戲、觀察、探索,認識昆蟲的基本構造、生活史、口器與食性、行為與生存機制,瞭解昆蟲在生態系中的重要性,與陽明山國家公園得以呈現昆蟲多樣性的原因,進而瞭解保育棲地的重要性。

 

適用對象:國小中年級學生

學科領域:自然與生活科技

進行方式:遊戲、簡報、影片欣賞、觀察、探索

課程時間:共4小時

教學場域:陽明書屋:大忠館教室、梅園、森林公園

備註:

  1. 交通安排:陽明書屋可通行大客車。
  2. 需二週前發公文,向陽明山國家公園管理處申請使用陽明書屋大忠館教室及梅園、森林公園。並播放「蟲相逢」生態影片。
  3. 因昆蟲有季節性,於春、夏、初秋執行此課程較適合。
  4. 陽明山地區氣候狀況比較不穩定,戶外單元之進行,請自行斟酌安全問題,或另備雨天備案。

相關教學流程及教具資源下載使用時,請特別注意遵守著作權法之規定,所有相關利用時,請註明出處。

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單元名稱

內容

教學地點

預計時間

單元內容與學習單
(連結下載)

昆蟲小學堂

什麼是昆蟲?你對昆蟲的印象是什麼?除了蚊子、蜜蜂、蝴蝶,還認識哪些昆蟲?昆蟲的一生會經過哪些階段?成長過程中,如何覓食?如何移動?本單元將透過遊戲、PPT與影片,讓學生初步認識昆蟲的構造、生活史與生存機制。

陽明書屋
大忠館

09:00-09:50
50分鐘

1.昆蟲小學堂教學流程下載

2.昆蟲小學堂教具資源下載

蟲蟲最前線

茂密的森林裡,住了哪些昆蟲呢?請睜大眼睛,仔細觀察,樹上、地上、葉子上、枯木裡有哪些昆蟲?本單元將以觀察、探索各式各樣的昆蟲相為主,包括蝴蝶、蝗蟲、螽斯、蟬等(依季節而調整),並探索昆蟲有趣的行為、保護色與擬態行為,進而了解食物鏈的概念。

梅園、巡守步道、森林公園

10:00-12:00
120分鐘

1.蟲蟲最前線教學流程下載

午餐

吃飽了,繼續玩

 

12:00-13:00

 

蟲蟲賓果樂

透過賓果遊戲,複習今日所學,瞭解昆蟲的防衛機制、擬態行為與生態地位。

陽明書屋

13:00-13:40
40分鐘

1.蟲蟲賓果樂教學流程下載

2.蟲蟲賓果樂教具資源下載-1

3.蟲蟲賓果樂教具資源下載-2

危機總動員

陽明山國家公園得以有多種昆蟲生存的原因,強調棲地多樣性與保育的重要性。但在未受國家公園保護的地區,昆蟲的生存面臨哪些危機呢?讓我們想想有哪些對策可以保護昆蟲。

陽明書屋
大忠館

13:40-14:00
20分鐘

1.危機總動員教學流程下載

2. 危機總動員教具資源下載

 

 

        陽明書屋位於大屯火山群最高峰七星山的熔岩流台地上,北倚七星山,南眺臺北盆地,淡水河、基隆河於面前迤邐而過。西鄰大屯山群峰,下眺頂湖及十八份台地,東望平等里方向的小草山,近眺紗帽山、尖山與華岡及大埔台地,視野壯闊,具龍蟠虎踞之勢。

  民國58年在此興建先總統蔣公在臺灣最後一個行館一中興賓館,作為接見賓客及夏日避暑的行館。民國68年中國國民黨黨史委員會進駐後將其更名為「陽明書屋」,目前由陽明山國家公園管理處管理。陽明書屋人文、自然景觀兼備,是讓學生瞭解歷史、體驗自然的戶外教學場所。

 

 

課程目標:

1.認識昆蟲的基本構造與生活史。

2.了解昆蟲的生存機制與其智慧。

3.培養學生的觀察力,能觀察不同棲息環境中各種昆蟲的行為。

4.欣賞昆蟲生態之美。

5.了解昆蟲在生態系中的重要性,學習尊重生命。

6.了解陽明山國家公園得以呈現昆蟲多樣性的原因,進而了解保育棲地的重要性。

 

環境教育能力指標:

(1) 環境教育能力指標:

1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。

(2) 環境概念知識

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

2-2-3 能比較國內不同區域性環境議題的特徵。

(3) 環境價值觀與態度

3-1-2 具有好奇心,思考存在環境中萬物的意義與價值。

3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

(4) 環境行動技能

4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

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課程簡介

        昆蟲是奇妙的生物,在大自然裡扮演初級消費者角色;同時,與人類的生活、經濟有密切關係。本課程將透過遊戲、觀察、探索,認識昆蟲的基本構造、生活史、口器與食性、行為與生存機制,瞭解昆蟲在生態系中的重要性,與陽明山國家公園得以呈現昆蟲多樣性的原因,進而瞭解保育棲地的重要性。

 

適用對象:國小中年級學生

學科領域:自然與生活科技

進行方式:遊戲、簡報、影片欣賞、觀察、探索

課程時間:共4小時

教學場域:陽明書屋:大忠館教室、梅園、森林公園

備註:

  1. 交通安排:陽明書屋可通行大客車。
  2. 需二週前發公文,向陽明山國家公園管理處申請使用陽明書屋大忠館教室及梅園、森林公園。並播放「蟲相逢」生態影片。
  3. 因昆蟲有季節性,於春、夏、初秋執行此課程較適合。
  4. 陽明山地區氣候狀況比較不穩定,戶外單元之進行,請自行斟酌安全問題,或另備雨天備案。

相關教學流程及教具資源下載使用時,請特別注意遵守著作權法之規定,所有相關利用時,請註明出處。

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課程內容

 

單元名稱

內容

教學地點

預計時間

單元內容與學習單
(連結下載)

昆蟲小學堂

什麼是昆蟲?你對昆蟲的印象是什麼?除了蚊子、蜜蜂、蝴蝶,還認識哪些昆蟲?昆蟲的一生會經過哪些階段?成長過程中,如何覓食?如何移動?本單元將透過遊戲、PPT與影片,讓學生初步認識昆蟲的構造、生活史與生存機制。

陽明書屋
大忠館

09:00-09:50
50分鐘

1.昆蟲小學堂教學流程下載

2.昆蟲小學堂教具資源下載

蟲蟲最前線

茂密的森林裡,住了哪些昆蟲呢?請睜大眼睛,仔細觀察,樹上、地上、葉子上、枯木裡有哪些昆蟲?本單元將以觀察、探索各式各樣的昆蟲相為主,包括蝴蝶、蝗蟲、螽斯、蟬等(依季節而調整),並探索昆蟲有趣的行為、保護色與擬態行為,進而了解食物鏈的概念。

梅園、巡守步道、森林公園

10:00-12:00
120分鐘

1.蟲蟲最前線教學流程下載

午餐

吃飽了,繼續玩

 

12:00-13:00

 

蟲蟲賓果樂

透過賓果遊戲,複習今日所學,瞭解昆蟲的防衛機制、擬態行為與生態地位。

陽明書屋

13:00-13:40
40分鐘

1.蟲蟲賓果樂教學流程下載

2.蟲蟲賓果樂教具資源下載-1

3.蟲蟲賓果樂教具資源下載-2

危機總動員

陽明山國家公園得以有多種昆蟲生存的原因,強調棲地多樣性與保育的重要性。但在未受國家公園保護的地區,昆蟲的生存面臨哪些危機呢?讓我們想想有哪些對策可以保護昆蟲。

陽明書屋
大忠館

13:40-14:00
20分鐘

1.危機總動員教學流程下載

2. 危機總動員教具資源下載

課程背景

        陽明書屋位於大屯火山群最高峰七星山的熔岩流台地上,北倚七星山,南眺臺北盆地,淡水河、基隆河於面前迤邐而過。西鄰大屯山群峰,下眺頂湖及十八份台地,東望平等里方向的小草山,近眺紗帽山、尖山與華岡及大埔台地,視野壯闊,具龍蟠虎踞之勢。

  民國58年在此興建先總統蔣公在臺灣最後一個行館一中興賓館,作為接見賓客及夏日避暑的行館。民國68年中國國民黨黨史委員會進駐後將其更名為「陽明書屋」,目前由陽明山國家公園管理處管理。陽明書屋人文、自然景觀兼備,是讓學生瞭解歷史、體驗自然的戶外教學場所。

課程目標

課程目標:

1.認識昆蟲的基本構造與生活史。

2.了解昆蟲的生存機制與其智慧。

3.培養學生的觀察力,能觀察不同棲息環境中各種昆蟲的行為。

4.欣賞昆蟲生態之美。

5.了解昆蟲在生態系中的重要性,學習尊重生命。

6.了解陽明山國家公園得以呈現昆蟲多樣性的原因,進而了解保育棲地的重要性。

 

環境教育能力指標:

(1) 環境教育能力指標:

1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。

1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。

(2) 環境概念知識

2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。

2-2-3 能比較國內不同區域性環境議題的特徵。

(3) 環境價值觀與態度

3-1-2 具有好奇心,思考存在環境中萬物的意義與價值。

3-2-1 瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。

(4) 環境行動技能

4-2-4 能運用簡單的科技以及蒐集、運用資訊來探討、瞭解環境及相關的議題。

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