結合學校教育與社會教育等管道整合推動。
學校教育 （對象：學前教育、國中小、高中職、大專校院教職員工生等）
陽明山無痕山林活動照片
- 在學校環境教育推動管道上，結合陽明山生態學校，進行在地環境教育課程發展與評量、演講、討論、體驗、影片觀賞、戶外學習、實作及實驗（習）等推動策略。
- 陽明山國家公園環境教育不僅要提供學生知識，而且要發展環境態度和價值觀，並採取行動以解決環境問題
- 人與環境有著相互依存的密切關係，學校應該引導學生融入陽明山國家公園區，探討並了解相關陽明山國家公園環境議題。
- 陽明山國家公園環境教育循序漸進的配合學生發展階段，逐步加深加廣，教導學生正確的陽明山國家公園環境教育概念。
- 陽明山國家公園環境教育課程發展，可分為單科性課程（從現有各學科中，擷取與陽明山環境有關之教材，整合成一完整的課程）、或多科性融入式環境課程（將陽明山生態概念與環境主題融入現行各科課程中）。
社會教育 （對象：成人、青少年、社會各階層、家庭、士農工商、社區民眾等）
- 陽明山國家公園環境教育非正規教育管道，可藉由網路學習、國家公園體驗、戶外學習、參訪、影片欣賞及研討會等策略運用，提升民眾陽明山國家公園環境教育概念與認知。
- 陽明山國家公園環境教育是終身學習的教育，可藉由應用傳播媒體或社區大學進行陽明山國家公園環境教育教學。
- 陽明山國家公園環境教育遵循「全球性思考，地方性行動」的指導原則，並建立夥伴關係，使國家公園與社區、學校、媒體及企業間產生連結，引導民眾積極參與地區活動。